Sitzungen | Informatik GTW

09 | Freitag, 12.12.2025

Fri, 05 Dec 2025 12:50:13 +0000

Grundlagen der Programmierung mit Python

In einer Einführung in die Informationstechnik dürfen erste Schritte mit einer Programmiersprache nicht fehlen. Daher wenden wir uns in diesem Abschnitt der leicht erlernbaren Skriptsprache Python zu. Sie werden erste Programme schreiben, die entweder auf Ihrem Laptop oder dem Raspberry Pi ausgeführt werden.

Ziele

Sie kennen verschiedene Datentypen und ihren sinnvollen Einsatz.
Sie definieren Variablen mit Daten unterschiedlicher Typen.
Sie geben die gespeicherten Inhalte von Variablen aus.
Sie führen Berechnungen mit Variablen durch.
Sie fügen Kommentare in Ihren Code ein und kommentieren Programmzeilen aus.
Sie greifen auf Elemente von Listen und Verzeichnissen zu.
Sie iterieren mit Schleifen über Listen, um deren Werte auszugeben.
Sie programmieren Bedingungen und Fallunterscheidungen, um den Programmverlauf davon abhängig zu ändern.
Sie kennen verschiedene Arten von Schleifen und deren sinnvollen Einsatz.
Sie definieren Funktionen und rufen sie auf.
Sie übergeben Parameter an eine Funktion.
Sie führen Berechnungen mit Funktionen durch und geben das Ergebnis zurück.
Sie kennen die Grundlagen der objektorientierten Programmierung in Python und können diese an gegebenen Beispielen erklären.

Inhalte

Variablen und Ausgaben

Nach dem obligatorischen Hello World! mit print("Hello World!") setzen Sie Ihre Reise in die Welt der Programmierung mit möglich einfachen ersten Skripten fort:

sinn = 42
hund = "Dackel"
katze = "Julia"

print(sinn)
print(hund)
print(katze)

Listen und Schleifen

Hier werden drei Variablen definiert und anschließend wieder ausgegeben. Im folgenden Skript nähern Sie sich effizienteren Methoden der Ausgaben von Variablen an:

# Vorgänge, die sich wiederholen, können mit Schleifen automatisiert werden.
# Hier wird eine Variable vom Typ Liste definiert.
tierheim = ["Hund", "Elefant", "Bär", "Gottesanbeterin"]

# Liste als Ganzes ausgeben
print(tierheim)

# Einzelne Elemente ausgeben
# Hier das erste
print(tierheim[0])

# Das dritte Element ausgeben
print(tierheim[2])

# Alle Elemente des Tierheims in
# der richtigen Reihenfolge ausgeben
print(tierheim[0])
print(tierheim[1])
print(tierheim[2])
print(tierheim[3])

# So umständlich muss es nicht bleiben.
# Eine Schleife hilft.
for tier in tierheim:
    print(tier)

Bedingungen und Fallunterscheidungen

Wenn Sie den Programmverlauf abhängig von einer Bedingung ändern wollen, bspw. abhängig von einem bestimmten Wert einer Variablen, können tun Sie das in Python folgendermaßen:

# Erstellen Sie eine Datenbank, in der alle Mitglieder 
# einer Schulklasse gespeichert sind. 
# Geben Sie alle Mitglieder der Klasse der Reihe nach mit Ihrem Namen aus.

klasse = ["Klaus", "Ingo", "Bärbel"]
gewinner_in = "Ingo"

# Gehen Sie der Reihe nach die Klassenliste durch. 
# Wenn Sie auf den Gewinner bzw. die Gewinnerin des 
# Vorlesewettbewerbs stoßen, geben Sie die zugehörigen Daten aus.

for teilnehmer_in in klasse:
    if teilnehmer_in == gewinner_in:
        print(teilnehmer_in)

Verzeichnisse (dictionaries)

Ein besonderer Datentyp ist das Verzeichnis (engl.: dictionary). Es speichert Bezeichner-Wertepaare. Mit der Kombination einer Liste mit Verzeichnissen ist es u.a. möglich, die Struktur von Tabellen nachzubilden:

Diese Tabelle lässt sich mit einer Kombination von Liste und Verzeichnissen in Python abbilden. Quelle: Screenshot aus Calc

klasse = [
    {
        "vorname": "Ingo",
        "nachname": "Ingersen"
    },
    {
        "vorname": "Ayse",
        "nachname": "Klausen"
    },
    {
        "vorname": "Paul",
        "nachname": "Paulsen"
    },
    {
        "vorname": "Petra",
        "nachname": "Petersen"
    }
]

gewinner_in = "Klausen"

# Geben Sie beim Durchlaufen der Klassenliste den 
# Vor- und Nachnamen der Person aus, die den 
# Vorlesewettbewerb gewonnen hat.

# Zur Erinnerung: Auf Elemente der Liste greifen Sie
# wie folgt zu:
# print(klasse[1]["nachname"])

for mitglied in klasse:
    if mitglied["nachname"] == gewinner_in:
        print(gewinner_in)

Funktionen

Funktionen kapseln Programmcode, der öfter verwendet werden soll. Durch Parameter wird eine Funktion noch flexibler und universeller einsetzbar. So lässt sich zu dem obigen Programm noch eine Funktion ergänzen:

# Funktionsdefinition
def gewonnen_hat (gewinner_in,klasse):
    for mitglied in klasse:
        if mitglied["vorname"] == gewinner_in:
          print(mitglied["nachname"]+ " "+ mitglied["vorname"] )
    

# Funktionsaufruf
gewonnen_in("Ingo",klasse)

Auftrag: Ganz einfache Programme schreiben

Schreiben Sie Programme zu den folgenden Aufforderungen, nachdem Sie das Material auf dieser Seite durchgearbeitet haben.
Lesen Sie genau, was dort steht und machen Sie nicht mehr als nötig, um die Aufgabe zu erfüllen.
Legen Sie für jede Aufgabe eine neue Datei an.

Geben Sie alle Wochentage der Reihe nach aus.
Geben Sie nacheinander die Namen der letzten fünf Bundeskanzler*innen aus. Unterbrechen Sie das Programm bei der ersten Frau, die dieses Amt inne hatte.
Bauen Sie eine Maschine (Funktion), die einen “Tisch”, einen “Stuhl” oder eine “Tür” zurückgibt, wenn Sie “Holz” hineingeben. Wenn Sie kein “Holz” hineingeben, sagt die Maschine: “Damit kann ich nichts anfangen.” Falls Sie Zufallszahlen brauchen, lesen Sie “Zufälliges Element aus einer Liste”.

Auftrag: Blogbeitrag in Quarto

Schreiben Sie einen neuen Blogbeitrag in Quarto über ein Programm, dass Sie geschrieben haben. Formatieren Sie den Codeschnippsel korrekt und erläutern Sie anschließend die Anweisungen Zeile für Zeile in einem Fließtext.
Bemühen Sie sich um korrekte Fachtermini, die Sie auf dieser Website finden können.

Generieren Sie mit quarto render Ihr Blog einmal neu. Laden Sie es anschließend auf Ihren Raspberry PI hoch. Starten Sie mit python -m http.server einen Entwicklungsserver im richtigen Verzeichnis auf dem RPI. Prüfen Sie im Browser, ob Sie Ihr Blog aufrufen können.

Anmerkung: Wenn Sie Ihren Codeschnippsel mit Zeilennummern versehen wollen, um leichter einen Bezug herstellen zu können, notieren Sie dies wie folgt:

```{.python code-line-numbers="true"}
    print("Bald ist Weihnachten")
```

Die Darstellung sollte so aussehen:

1 print("Bald ist Weihnachten")

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 17.12.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte geben senden Sie diesmal keine Lösungen im Mattermost-Kanal. Bringen Sie Ihre Programme und Ihren Blogbeitrag mit in die nächste Veranstaltung. Wir werden dann gemeinsam die Lösungen besprechen und den aktuellen Stand Ihrer Blogs begutachten.

08 | Freitag, 05.12.2025

Thu, 04 Dec 2025 12:50:13 +0000

Sensoren auslesen und APIs ansteuern

In der heutigen Sitzung lesen Sie verschiedene Sensoren am Raspberry Pi aus und steuern eine API an.

Ziele

Sie können verschiedene Sensoren am Raspberry Pi auslesen.
Sie können eine API ansteuern.

Inhalte

In der heutigen Sitzung geht es darum, einen Button und einen Temperatur-Sensor am Raspberry Pi auszulesen. Außerdem lernen Sie, wie Sie eine API eines bekannten Streamingdienstes ansteuern können.

Material

Arbeiten Sie in der Sitzung und in Heimarbeit mit dem Skript Button abfragen.
Arbeiten Sie in der Sitzung und in Heimarbeit mit dem Skript Sensoren auslesen.

API ansteuern

Für Python gibt es das Paket spotipy, das die Interaktion mit der Spotify-API ermöglicht. Eine API ist eine Schnittstelle, über die Daten gelesen und geschrieben werden können. Viele APIs lassen auch das Aufrufen von Funktionen zu. In diesem Fall können Sie z.B. die Wiedergabe eines Songs starten oder pausieren.

Erstellen Sie eine neue App im Developler-Bereich von Spotify: Spotify Developer Dashboard. Notieren Sie sich die Client ID und die Client Secret, die Sie für die Authentifizierung benötigen.

Installieren Sie das Paket mit dem Befehl:

`1`	`../venv/bin/pip install spotipy`

Erstellen Sie ein neues Python-Skript spotify_api.py und fügen Sie folgenden Code ein:

import spotipy
from spotipy.oauth2 import SpotifyClientCredentials

birdy_uri = 'spotify:artist:2WX2uTcsvV5OnS0inACecP'
spotify = spotipy.Spotify(client_credentials_manager=SpotifyClientCredentials())

results = spotify.artist_albums(birdy_uri, album_type='album')
albums = results['items']
while results['next']:
    results = spotify.next(results)
    albums.extend(results['items'])

for album in albums:
    print(album['name'])

Dieses Beispiel finden Sie in der Dokumentation von Spotipy.

Auftrag: Weiterarbeit an den Projekten

Verfolgen Sie die Arbeit an Ihrem Projekt weiter. Setzen Sie die in den letzten Sitzungen begonnenen Arbeiten fort und erweitern Sie Ihr Projekt um weitere Funktionen. Nutzen Sie die heute behandelten Themen, um Sensoren auszulesen oder APIs anzusteuern, falls dies für Ihr Projekt sinnvoll ist.

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 10.12.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte senden Sie den Link zu Ihrem HedgeDoc im Mattermost-Kanal “Arbeitsaufträge”. Schicken Sie bitte keine Mail.

07 | Freitag, 28.11.2025

Thu, 27 Nov 2025 12:50:13 +0000

Ortskenntnisse auf dem Raspberry Pi vertiefen

In der heutigen Sitzung wiederholen Sie die Navigation im Dateisystem des Raspberry Pi und die Installation von Softwarepaketen.

Ziele

Sie installieren und aktualisieren zusätzliche Software auf dem RPI.
Sie legen Ordner per Fernzugriff an und löschen diese wieder. Und legen wieder welche an.
Sie besuchen gegenseitig die bisher erstellten Websites.
Sie kennen die Unterschiede zwischen privaten und öffentlichen IP-Adressen.
Sie kennen Möglichkeiten, Ihre HTML-Seiten mit CSS zu gestalten.
Sie können Chatbots nutzen, um sich Programmierkenntnisse anzueignen.
Sie reflektieren Chancen und Risiken des Einsatzes von Chatbots im Bildungsbereich.
Sie können vegane Cantuccini backen (optional).

Inhalte

In der heutigen Sitzung geht es darum, die Kenntnisse auf einem Linux-System zu vertiefen. Dazu gehören die Navigation im Dateisystem, das Anlegen und Löschen von Ordnern sowie die Installation und Aktualisierung von Softwarepaketen.

Sie finden in den Lerneinheiten dieses Skripts auch eine Seite Fingerübungen für die Kommandozeile, die Sie gern durcharbeiten können, wenn Sie Ihre Kenntnisse in der Kommandozeile vertiefen möchten. Mehr Informationen gibt es auch im Video “60 Linux Commands you NEED to know (in 10 minutes)”

Auftrag: Lernen mit Chatbots

Im heutigen Auftrag beschäftigen Sie sich mit dem Thema “Lernen mit Chatbots”. Chatbots sind mittlerweile weit verbreitet und als angehende Lernkräfte sollten Sie im Laufe Ihres Studiums eine Haltung zu dieser Technologie entwickeln. Dafür lassen sich z. B. folgende Fragen stellen:

Ist die Aussage haltbar, dass Chatbots wie ChatGPT zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen können? Warum (nicht)?
Welche Chancen und Risiken sehen Sie im Einsatz von Chatbots im Bildungsbereich?
Wie können Chatbots sinnvoll in den Unterricht integriert werden?
Welche ethischen Überlegungen sollten bei der Nutzung von Chatbots im Bildungsbereich berücksichtigt werden?
Wie können Lernende und Lehrende gleichermaßen von der Nutzung von Chatbots profitieren?
Welche Herausforderungen könnten bei der Implementierung von Chatbots im Bildungsbereich auftreten?
Wie können Lehrkräfte sich auf den Einsatz von Chatbots im Unterricht vorbereiten?
Welche Rolle spielen Datenschutz und Privatsphäre bei der Nutzung von Chatbots im Bildungsbereich?

Sie sehen, es gibt viele Fragen. Um sich praktisch diesem Thema anzunähern, testen Sie bitte in diesem Auftrag mal den Lernmodus eines Chatbots Ihrer Wahl, bspw. ChatGPT, Claude oder Gemini.

Aktivierter Lernmodus in ChatGPT. Screenshot vom 28.11.2025, unangemeldet

Aufgabe 1: Lassen Sie sich das Python-Skript zum Schalten von Hardware mit HTML erklären. Nutzen Sie dafür den folgenden Prompt. Ersetzen Sie die Platzhalter durch Ihre Angaben:

Ich bin Student:in an einer technischen Hochschule und werde Berufsschulleher:in der [Fachrichtung]. In meiner mündlicher Prüfung im Fach Einführung in die Informationstechnik muss ich ein Python-Skript erklären. Hilf mir!

Kopieren Sie das Skript unter diesen Prompt und schicken Sie die Anfrage ab.

Anmerkung: Der Lernmodus funktioniert besser, wenn das Skript in dieser Form in den Prompt kopiert wird. Dem Bot die URL zu zeigen, führt zu ganz anderen Antworten, die ich nicht so gut finde.

Aufgabe 2: Notieren Sie in einem HedgeDoc Ihre Erfahrungen mit dem Lernmodus. Gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:

Welchen Chatbot haben Sie genutzt?
Wie gut war die Erklärung des Skripts? Konnte der Chatbot alle Teile des Skripts erklären?
Haben Sie das Gefühl, dass der Chatbot Ihre Fragen verstanden hat?
Haben Sie den Lernmodus vorher schon einmal genutzt? Wenn ja, wie waren Ihre Erfahrungen damals?
Würden Sie den Lernmodus für das Lernen von Programmierung empfehlen? Warum (nicht)?
Wo sehen Sie Chancen und Risiken im Einsatz von Chatbots im Bildungsbereich?

Optional: Vegane Cantuccini klonen und backen

Klonen Sie das Rezept für vegane Cantuccini mit Git auf Ihren Raspberry Pi:

`1`	`git clone https://collaborating.tuhh.de/itbh/oer/informatik/codebeispiele/vegane-cantuccini.git`

Wechseln Sie in das Verzeichnis:

`1`	`cd vegane-cantuccini`

Führen Sie den Code auf Ihrem Rechner aus:

`1`	`python rezept.py`

Backen Sie nach Belieben. Schönen 1. Advent!

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 03.12.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte senden Sie den Link zu Ihrem HedgeDoc im Mattermost-Kanal “Arbeitsaufträge”. Schicken Sie bitte keine Mail.

06 | Freitag, 21.11.2025

Thu, 20 Nov 2025 12:50:13 +0000

Hardware mit dem Raspberry Pi ansprechen

In der heutigen Sitzung wiederholen Sie den Aufbau unseres Veranstaltungsnetzes und werden dabei vielleicht immer selbständiger und souveräner.

Ziele

Sie installieren und aktualisieren zusätzliche Software auf dem RPI.
Sie legen Ordner per Fernzugriff an und löschen diese wieder. Und legen wieder welche an.
Sie verwenden einen einfachen Texteditor auf dem RPI, um erste Python-Skripte zu schreiben.
Sie schalten eine LED durch das Anlegen und Löschen von Dateien an und aus.
Sie realiseren ein einfaches HTML-Konstrukt, um die GPIOs des RPIs aus einer Website heraus anzusteuern.
Sie entwickeln eine einfache HTML-Seite mit verschiedenen Elementen.

Inhalte

In der heutigen Veranstaltung geht es darum, die Grundlagen zur Hardwareansteuerung mit Linux und Python auf dem Raspberry Pi kennenzulernen. Dabei orientieren Sie sich an dem Skript im Kapitel Hardware über HTTP ansteuern

Wenn Sie diese Zusammenhänge praktisch ausprobiert und verstanden haben, sind Sie in der Lage, weitere Sensoren und Aktoren am Raspberry anzusteuern.

Auftrag: HTML-Seite erstellen

Ergänzen Sie die Python/Flask-Skripte in Flask auf der Serverseite und Hardware über HTTP ansteuern im HTML-Teil nach folgenden Vorgaben:

Die Seite hat einen Titel.
Die Seite enthält eine Überschrift.
Die Seite enthält einen Absatz mit Text.
Die Seite enthält eine Liste mit mindestens drei Elementen.
Die Seite enthält ein Bild (verwenden Sie ein Bild Ihrer Wahl, das Sie online finden können).
Die Seite enthält einen Link zu einer anderen Webseite (z.B. https://www.raspberrypi.org).
Optional: Die Seite enthält zwei Link-Elemente, mit denen Sie eine LED an- und ausschalten können (verwenden Sie dazu die GPIO-Pins des Raspberry Pi).

Nutzen Sie zum Selbstlernen von HTML und CSS gern die Seiten W3 Schools und SelfHTML Wiki.

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 26.11.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte senden Sie den Link zu Ihrem HedgeDoc im Mattermost-Kanal “Arbeitsaufträge”. Schicken Sie bitte keine Mail.

05 | Freitag, 14.11.2025

Thu, 13 Nov 2025 12:50:13 +0000

Lokales Netzwerk aufbauen und Zugriff auf entfernte Rechner

In der heutigen Sitzung richten Sie ein lokales Netzwerk im Seminarraum ein und binden ihre Laptops und Raspberrys ein. Dafür folgen Sie den Lerneinheiten Netzwerkarchitekturen verstehen lernen mit dem Raspberry Pi und Aus der Ferne zugreifen.

Hardware mit dem Raspberry Pi ansprechen

In der heutigen Sitzung wiederholen Sie den Aufbau unseres Veranstaltungsnetzes und werden dabei vielleicht immer selbständiger und souveräner.

Ziele

Sie beschreiben, wie ein lokales Netzwerk aufgebaut ist und welche technischen Konzepte darin eine Rolle spielen.
Sie erläutern das Konzept einer MAC-Adresse.
Sie binden einen Raspberry Pi in ein lokales Netzwerk ein.
Sie erläutern die grundsätzliche Funktion eines Routers.
Sie kennen den Unterschied zwischen privaten und öffentlichen IP-Adressen und können Beispiele solcher Adressen nennen.
Sie administrieren Ihren heimischen Router.
Sie erklären die Funktion eines DHCP-Servers.
Sie erläutern den Unterschied zwischen einer statischen und einer dynamischen IP-Adresse.
Sie greifen per SSH auf Ihren Raspberry Pi zu.
Sie erläutern den technischen Aufbau eines Steckbretts (Breadboard) und können erste Bauteile in einem Stromkreis integrieren.
Sie schalten eine LED durch Textbefehle auf der Kommandozeile an und aus.

Auftrag: individueller Einstieg in die Projektarbeit

Die Aufträge für diese Sitzung sind dieses Mal individuell und stellen Ihren individuellen Einstieg in die technische herausforderung Ihrer Projekte dar.

Sie finden die Aufträge in Ihrem persönlichen HedgeDoc-Dokument, das Sie für diese Veranstaltung angelegt haben.

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 19.11.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte senden Sie den Link zu Ihrem HedgeDoc im Mattermost-Kanal “Arbeitsaufträge”. Schicken Sie bitte keine Mail.

04 | Freitag, 07.11.2025

Thu, 06 Nov 2025 12:50:13 +0000

Raspberry Pi in Betrieb nehmen und konfigurieren

In der heutigen Sitzung nehmen Sie einen Raspberry Pi in Betrieb. Dafür folgen Sie der Lerneinheit Netzwerkarchitekturen verstehen lernen mit dem Raspberry Pi.

Der kleine Rechner dient uns als technische Lernplattform, um ganz unterschiedliche informatische und technische Konzepte kennenzulernen. Unser erstes Ziel ist es, eine LED zu schalten.

Ziele

Sie kennen grundsätzliche Konzepte von Hard- und Software.
Sie installieren das Betriebssysstem für den Raspberry Pi auf einer SD-Karte.
Sie erläutern den Begriff “Distribution” im Zusammenhang mit dem Linux-Betriebssystem.
Sie können Ihren Raspberry in Ihr Heimnetzwerk einbinden.

Auftrag: Projektidee ausdenken

Setzen Sie ein HedgeDoc auf.
Formulieren Sie eine Projektidee (halbe bis ganze DIN A4-Seite).
Betten Sie ggf. Bilder oder Videos ein, die Sie inspirieren. Wie das geht, ist in der Referenz zu HedgeDoc nachzulesen.
Kommunizieren Sie in Mattermost im Kanal “Projektideen” untereinander möglichst offen.

Diskutieren Sie Ihre Idee mit Ihren Mitstudierenden, da es hier nicht um einen Wettbewerb geht, sondern um einen fruchtbaren Austausch, bei dem im besten Fall alle voneinander profitieren.

Auftrag: Heimischen Router erkunden

Finden Sie heraus, ob und wie Sie sich auf Ihrem heimischen Router anmelden können. Oft können Sie über die Adressen http://192.168.178.1 oder http://192.168.1.1 auf eine Weboberfläche des Routers aus Ihrem Browser zugreifen. Das Passwort, das dann verlangt wird, steht ggf. unter dem Gerät oder auf einem Beipackzettel der Verpackung. Hoffentlich nicht, denn dieses Passwort sollte nach dem Kauf geändert worden sein.
Schauen Sie sich in der Weboberfläche um und identifizieren Sie Begriffe, die Sie vielleicht schon kennen.
Ändern Sie Einstellungen nur, wenn Sie wissen, was die Folge ist.
Können Sie herausfinden, welche Geräte aktuell mit Ihrem Router verbunden sind? Finden Sie auch den Raspberry Pi, den Sie in der letzten Sitzung eingerichtet haben?

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 12.11.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte senden Sie den Link zu Ihrem HedgeDoc im Mattermost-Kanal “Arbeitsaufträge”. Schicken Sie bitte keine Mail.

02 | Freitag, 24.10.2025

Tue, 21 Oct 2025 12:50:13 +0000

Was ist Informationstechnik?

Eine Definition finden Sie sicherlich in einem einschlägigen Nachschlagewerk. Schauen Sie anschließend bitte das folgende Video an, während Sie die Tonausgabe möglichst laut einstellen.

Coding Trance Music (Fully Narrated) von Switch Angel, https://www.youtube.com/watch?v=GWXCCBsOMSg

Fragen zum Video

Was beobachten Sie?
Wie funktioniert das Musikmachen bei Switch Angel?
Welche informatischen Konzepte können Sie rund um das Video identifizieren?
Welche Rolle spielen KI und Algorithmen rund um das Video?
Was müssen Sie wissen und können, um zu machen, was Switch Angel macht?
Welche anderen Videos zu Live Coding kennen Sie?
Probieren Sie es selbst mit Strudel!

Video: “Einführung in Mattermost”

Mattermost ist ein Chatprogramm, das im professionellen Bereich als ernstzunehmende Alternative zu Slack gilt. Es ist freie Software und wird bei uns an der TU Hamburg gehostet. Ich setze es schon seit mehreren Jahren zur Begleitung meiner Lehrveranstaltung ein.

Video “Einführung in Mattermost” auf Vimeo ansehen

Inhalte des Videos

sinnvolle Kontoeinstellungen
Grundlagen zur Benutzeroberfläche (Kanäle, private Kanäle und Direktnachrichten)
Verfassen von Posts mit Markdown
ein Video oder einen Link posten
einen Screenshot posten
einen Codeschnipsel posten
auf einen Post einer anderen Person antworten

Auftrag zum Video

Posten Sie einen Screenshot eines Programmfensters von Ihrem Rechner!
Posten Sie einen Link zu einer Lernressource, die Sie interessant finden.

Kollaborativ schreiben in HedgeDoc

HedgeDoc ist eine freie Browsersoftware, die bei uns an der TU Hamburg installiert ist. Die Vorteile des Tools werden Sie im Laufe unserer Sitzungen noch besser kennenlernen. HedgeDoc eignet sich daher hervorragend, um mit mehreren an einem Text zu arbeiten.

Um ein HedgeDoc zu erstellen, müssen Sie sich auf der Seite anmelden. Das tun sie mit denselben Zugangsdaten, die Sie auch für GitLab und StudIP verwenden. Anschließend können Sie ein neues Dokument erstellen, indem Sie auf “New Note” klicken.

Wenn andere es lesen (und bearbeiten) sollen, müssen Sie oben rechts die Zugangseinstellungen von “PROTECTED” auf “FREELY” ändern. Den Link zu dem Dokument können Sie dann in Mattermost posten.

Auftrag: Beobachten und schreiben

Notieren Sie in einem HedgeDoc, welche Auswirkungen der Digitalisierung Sie in Ihrem Beruf beobachten.
- Wie verändern sich Arbeitsprozesse?
- Welche Hardware und Software spielt eine entscheidende Rolle in Ihrem Berufsfeld, jetzt und in Zukunft?
Für was wollen Sie am Ende der Informatikveranstaltung eine Expertin, ein Experte sein?
Wenn Geld und Zeit keine Rolle spielen: Was für ein informatisch-technisches Projekt würden Sie gern realisieren?
Formatierung des Dokuments: Formatieren Sie Ihr Dokument mithilfe der Symbolleiste über dem Schreibbereich. Untergliedern Sie Ihren Text mit sinnvollen Zwischenüberschriften.
Geben Sie unter der Zwischenüberschrift “Referenzen” an, welche Hilfsmittel Sie zur Erstellung des Textes verwendet haben. Wie das bei der Verwendung von KI-Tools zu erfolgen hat, können Sie in der Handreichung: KI-Tools in Studium und Lehre nachlesen.
Notieren Sie nur Ihren Vornamen unter dem Text.

Experimentiervorschlag: Musik programmieren mit Strudel

Wenn Sie Lust und Zeit haben, probieren Sie das Programm Strudel. Strudel ist eine Programmierumgebung, mit der Sie Musik komponieren können. Es eignet sich hervorragend, um spielerisch erste Programmiererfahrungen zu sammeln.

Probieren Sie Beispiele unter dem Menüpunkt “Learn” aus.
Kopieren Sie Beispiele, die Ihnen gefallen, in den Editor.
Nutzen Sie STRG + ENTER für Play/Update und STRG + . für Stop.
Achtung: Der Editor speichert nicht für immer, was Sie komponieren. Kopieren Sie Ihr Werk also in eine Textdatei, wenn Sie es behalten wollen. Alternative können Sie den Link unter “Share” verwenden, um Ihr Werk zu speichern oder in Mattermost zu teilen.

Zusammenfassung der Aufträge

Bearbeiten des Kapitels Voraussetzungen.
Bearbeiten des Auftrags zum Video “Kommunkation und Zusammenarbeit mit Mattermost”
Verfassen eines HedgeDocs mit den oben formulierten Fragen
Optional: Komponieren Sie ein Stück mit Strudel.

In der kommenden Sitzung verfügen Sie demnach über einen TUHH-Account, sind bei GitLab angemeldet und haben etwas in Mattermost beigetragen. Sie haben außerdem die Software auf Ihrem Rechner aktualisiert.

Abgabetermin

Der Auftrag ist bis zum Mittwoch, 05.10.2025, zu erledigen.

Abgabe

Bitte senden Sie den Link zu Ihrem HedgeDoc in Mattermost im Kanal “Arbeitsaufträge”. Schicken Sie bitte keine Mail.