Weitere Angebote

An Schulen sowie an der TUHH werden unter dem Namen robotik@TUHH Robotik- und Technikkurse angeboten. Es gibt sieben Module, die sich an Alter, Vorerfahrung und Interessen der Teilnehmenden orientieren. Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf, wobei ein direkter Einstieg in höhere Module möglich ist. Neben wöchentlichen Kursen gibt es Camps, Aktionen und Wettbewerbe.

Bildcredit: robotik@TUHH/ Lina P. A. Nguyen

Im Young Talents Club bekommen Kinder und Jugendliche durch verschiedene Veranstaltungsformen Einblicke in technische Berufe und werden in die Ausbildung oder das Studium in der Metropolregion Hamburg begleitet – ab acht Jahren bis Ende der Schulzeit.

Jährlich werden im YOTA-Club ca. 40 Veranstaltungen umgesetzt in Kooperation mit Unternehmen, Hochschulen, Verbänden, Behörden und Vereinen sowie Partnern wie dem DESY und dem European X-FEL.

5-monatiges MINT-Orientierungsprogramm für junge Frauen in der Oberstufe

Das 5-monatige digitale MINT Orientierungsprogramm ist besonders für junge Frauen in der Oberstufe geeignet, die noch zu Hause leben. Es umfasst wie das klassische proTechnicale Classic Programm die Elemente: Studienorientierung und -qualifizierung, Persönlichkeitsbildung und nachhaltige Vernetzung. Der Fokus liegt auf dem Bereich der Studienorientierung und ermöglicht den engen Austausch und Kontakt zu Unternehmen und unterschiedlichen MINT-Expert*innen und ehemaligen Teilnehmerinnen.

Das Programm bietet qualifizierende Unterrichtsinhalte wie zum Beispiel Programmieren, Computer Aided Design, Luft- und Raumfahrt, Erneuerbare Energien, Bewerbungstraining und Persönlichkeitsentwicklung in digitalen Kursen an. Darüber hinaus gibt es ein begleitendes Mentoring-Angebot.

Das Programm läuft jeweils von 1. März bis zum 30. Juni sowie vom 1. September bis zum 31. Januar.

Für den Nachwuchs – Zukunftstechnologien, Digitalisierung und MINT-Projekte

Die Initiative Naturwissenschaft & Technik, kurz NAT, entwickelt seit 2007 Projekte und Konzepte, um junge Menschen für die MINT-Fächer zu gewinnen. Anfang 2009 sind die fünf in diesem Bereich ausbildenden Hamburger Hochschulen – Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Universität Hamburg, Technische Universität Hamburg, HafenCity Universität, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg – ein Bündnis eingegangen und verfolgen seitdem mit NAT eine gemeinsame, hochschulübergreifende Strategie zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchses.

MINTFIT Hamburg ist seit Ende 2013 ein Verbundprojekt der Hamburger Hochschulen Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW), HafenCity Universität (HCU), Technische Universität Hamburg (TUHH), Universität Hamburg (UHH) sowie dem Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) und wird gefördert von der Hamburger Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung (BWFG).

Ziele von MINTFIT Hamburg sind die gezielte Förderung von Schüler*innen am Übergang Schule-Hochschule für ein erfolgreiches Studium sowie die Ausweitung der Digitalisierung von Lehre und Lernen an den Partnerinstitutionen durch Entwicklung und Einsatz von vielfältigen Tools für E-Learning und E-Assessment.

Das Schülerforschungszentrum Hamburg ist ausgestattet mit Laborplätzen, Geräten und engagierten Mentor*innen, die Jugendliche von der 5. Klasse bis zum Abitur bei der Umsetzung ihrer Forschungsideen unterstützen.

Zentral in Hamburg (Grindel/Rotherbaum) können Schüler*innen hier montags bis freitags von 15 bis 19 Uhr allein oder im Team forschen, programmieren, experimentieren und werkeln. Unterstützt werden sie dabei von Lehrkräften, Studierenden und Ehrenamtlichen.

Außerdem gibt das SFZ Hilfe bei Wettbewerbsteilnahmen, erstellt spannende Workshop-Angebote und interessante Veranstaltungen.

Gefördert wird die Schülerforschungszentrum Hamburg gGmbH von der Universität Hamburg, der Behörde für Schule und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg, der Joachim Herz Stiftung, der Körber-Stiftung und NORDMETALL (Verband der Metall- und Elektroindustrie e. V.).

Im Pizza Rätsel geht es um Enzyme. Mit Enzymen beschäftigt man sich zum Beispiel im Studium der Bioverfahrenstechnik an der TUHH.

Im Exkurs lernt ihr eine Studentin und einen Absolventen der Bioverfahrenstechnik der TUHH kennen. Sie berichten, warum sie dieses Fach studieren, und ihr erfahrt auch schon ein wenig, was man später damit machen kann.

Im Hubschrauber Rätsel geht es um technische Zeichnungen und natürlich auch um Hubschrauber. Wir haben uns auf die Suche nach Studiengängen und Berufen gemacht, die etwas mit diesen Themen zu tun haben.

Im Exkurs lernt ihr zwei Studierende der TUHH und eine Mitarbeiterin der Horst Busch Gruppe kennen. Ihr erhaltet Einblicke in die Studiengänge Mechatronik sowie Energie- & Umwelttechnik (heißt ab 2021 „Green Technologies“) und in den Beruf einer technischen Zeichnerin.

Hallo liebe Lernerinnen und Lerner,

mit dem Projekt MikiE – Mikroben im Einsatz möchten wir vom Institut für Technische Mikrobiologie (TUHH) biologisches Wissen einfach und verständlich vermitteln.

So widmet sich ein Teil der spannenden Welt der extremophilen Mikroorganismen, kurz: den Extremophilen. Hierzu stellen sich viele Fragen, z.B. „Was sind überhaupt Extremophile?“, „Wo findet man Extremophile?“, „Wie kultiviert man Extremophile im Labor?“ und „Wie lassen sich durch Extremophile industrielle Prozesse optimieren?“

Auf Fragen zur Biotechnologie und Gentechnik möchten wir euch hier Antworten liefern.

In dem Virtuellen Biologielabor können spielerisch Versuche selbst durchgeführt werden. So ist die Polymerase-Kettenreaktion (PCR) eine essentielle Methode zur Vervielfältigung von DNA, die beispielsweise in der Molekularbiologie, in der Diagnostik und Forensik durchgeführt wird.

Hallo liebe Lerner*innen,

RUVIVAL ist ein E-Learning Angebot, welches sich mit der nachhaltigen ländlichen Entwicklung beschäftigt. Ziel ist es, Wissen über nachhaltige Praktiken zu verbreiten.

Das Material ist auf den Webseiten: www.ruvival.de und www.hoou.de zu finden.

Diese Webseiten geben dir die Werkzeuge, um nachhaltige Praktiken in den Bereichen Sanitärversorgung, Wasser- und Bodenschutz zu erlernen und umzusetzen. Es sind interaktive Vorlesungen, praktische Tools in 19 thematischen Boxen und internationale Beispiele für lokale Projekte auf den Seiten zu finden. Das Material beinhaltet: Stop Motion Erklärvideos, Kalkulationstools, interaktive Karten und Übersichten zum aktuellen Forschungsstand und jeweiligen Unterthema. Die Materialien sind in Englisch (Ausgangssprache), Deutsch, Spanisch, Französisch und Urdu erhältlich.

Hallo liebe Leserinnen und Leser,

mit dem Projekt BiotechAll – Biotechnologie im Alltag möchten wir vom Institut für Technische Biokatalyse (TUHH) Einblick in die Produktion von unseren Alltagsprodukten am Beispiel von Handcreme geben.

In Experimenten, die jederzeit mit einfachen Mitteln zu Hause durchführbar sind, in Videos mit gezeigten Experimenten im Forschungslabor des Instituts für Technische Biokatalyse (TUHH) sowie Video-Interviews mit Forschern und einem Vertreter des Chemieunternehmens Evonik Industries wird ein spannender Einblick in die Forschung in den Bereichen Biotechnologie/Bioökonomie sowie Bioverfahrenstechnik gegeben.

Das Projekt richtet sich an zwei Zielgruppen, an Schüler und Schülerinnen im Übergang zum Studium und an Studierende zum Beginn ihres Studiums.

Hallo liebe Deutschlerner*innen,

mit dem Projekt MINTsprechen von KINDERFORSCHER AN DER TUHH möchten wir das Experimentieren und Deutschlernen kombinieren. Wir möchten Menschen, die neu in Deutschland sind, zum Experimentieren animieren und gleichzeitig einen Rahmen bieten, Deutsch zu lernen.

Es gibt Erklärvideos in langsamer und schneller Sprache, Vokabellisten und Übungsaufgaben zum Deutschlernen, sowie Experimentieranleitungen.

Durch das Blog-Format der Webseite können sich die Teilnehmer*innen gemeinsam über die Experimente und das Deutschlernen austauschen. Sie können Kommentare verfassen und Fotos von ihren Experimentier-Ergebnissen hochladen.

Die HOOU (Hamburg Open Online University), ein Zusammenschluss aller Hamburger Hochschulen, hat einen Flyer herausgebracht, in dem alle HOOU Projekte aufgeführt sind, die sich zur Durchführung sowohl für Schüler*innen Zuhause als auch gemeinsam im Klassenzimmer eignen. Inzwischen gibt es viele weitere Lern-Angebote und Podcasts für unterschiedlichste Zielgruppen. Klickt doch mal den Link an und stöbert ein wenig!

Beim Klick auf das Bild öffnet sich das PDF.